我讲讲我小时候的经历，大家知道，我大哥是学两根弦的－坠胡，这是河南的一种乐器。我二哥学的是三根弦的，三弦。我本来是想学四根弦的，小提琴。但是为什么没学呢？因为学两根弦的和三根弦的我的两个哥哥，都快被我爹打死了。我要是再学四根弦，估计也得打个半死。我当时也不知道这还有一根弦的乐器（独弦琴），要不就选一根弦的了。结果我爸拿出来了一个乐器，一打开，差点没把我吓死，怎么这么多弦。当时的古筝还只有１３根弦，我就开始被老师我爸硬按着我到琴上，坐上弹几个音。
那个就是东方红。
我爸就震惊了，因为我两个哥都学一年多了，还拉不准调呢，我这几秒钟，就弹出曲子了，他认为我有在这方面有天赋，决定就是他了。其实是老师把弦调好了。结果我也挺喜欢的，认为古筝挺好听，又不难。大家知道手风琴吧，还有脚踏风琴，那才叫累呢。弹首曲子不是手抽筋就是脚抽筋，古筝好，不累。
通过这个经历，我有个美育方面的建议给大家：学习古筝入门时，先找一些小的，感兴趣的歌曲。虽然我在演出时也比较注意，要避免古筝过多的弹流行歌曲，但是入门时，尤其是成人，完全可以选择一些熟悉的、简单的小曲子。不要选太难的，不要选外国的，你要选俄罗斯作品，（唱喀秋莎旋律）全是升４升７，这就坏了。
初学还是选择一些好听，耳熟能详的作品，对入门提高兴趣还是非常有好处的。也有人建议我编一些这样的教材，但我很怕编教材，尤其是给小孩。因为随着年龄的增长，审美的提高，我写的作品自然是难度和专业度比较高。但我提倡一些中小学的教师，创作一些这些的作品。
实际上怎么展现古筝的美，这是一个大命题，值得大家去思考。也就是“筝往何处去”。
以上内容来自于王中山老师在“中国音乐学院艺术实践周讲座实录”中的访谈。
王中山老师看似轻描淡写的叙述了自己为什么学习古筝，但没有提及的是，他自己是怎么练琴的。
“冬练三九，夏练三伏”，三九天放在院子里面弹筝，天上那是鹅毛大雪，他在院子里练着古筝。琴弦一会断一根一会断一根，就这么练。
没有专门的琴房，就在走廊上练。
这就是老师从小练琴的过程。他也说过：练琴是件枯燥无味的事，困得不行的时候或者不想练的时候，他就掐自己的胳膊和大腿。
为了激励自己，他还在墙上画了一幅金字塔。
最早在上中专那段时间以及在剧团工作的时候，基本上能保证每天八个小时。大学就少一些了，大学的时候就每天练四、五个小时。
事实证明，天分+努力才能让人获得成功，没有任何一名优秀的古筝大师是不需要付出辛酸汗水的，荣光的背后往往承载了太多。
王中山老师在其他的访谈中，也回答了一些关于古筝学习上的问题，这里让我们接着一起来了解一二！
请问我的孩子从几岁开始学习古筝比较合适？
王中山：一般咱们现在学古筝的孩子，通常从5岁就开始古筝的学习了。我个人认为从5岁这个年龄，从孩子的发育、手指的条件，和他整个的记忆，学习古筝的音乐感受能力来说，他都具备学习音乐这样的基本条件。古筝这个乐器是一个多旋的、柔暗发音的乐器。所以通过现在5岁的年龄段开始学古筝，我认为是比较适宜的。
弹奏当中杂音很大，请教该如何避免？
王中山：杂音比较大，主要是跟古筝的摩擦、发音有关系。古筝是因为佩戴异甲，所谓的异甲就是弹奏古筝的指甲，我们弹奏时一个假的指甲，这个指甲跟我们尼龙产禅丝弦摩擦的过程中发出噪音。如果是成熟的演奏家可能把这个噪音降为最低点，甚至转换为音乐服务的乐音。但是如果处理不当就会产生所谓的噪音。这个建议就是你改善一下你自己的弹奏方法，尝试用棋弹法演奏一下，所谓这个方法就是你在演奏之前手指离开琴弦，用最短的时间内扣击发音，这样避免古筝由于它弦本身的振动和你下一次触弦互相碰撞发出那种杂音。
10岁，应该用何种尺寸的假指甲？何种材料的假指甲？
王中山：这个要根据孩子的自身条件因人而异，手指长的时间相对指甲做得偏大一点，小的孩子稍微小一些。一般情况下你的假指甲略长于你自己本身的手指是最好的长度，而不影响你的发音和你的手指的灵活的运动为佳。一般我们所使用都是用玳瑁，就是海里面浮游的一种动物，长得很像海龟，用它的盔甲做的材料，做的古筝指甲是最合适的。
什么样的人都可以学习古筝吗？有什么手指方面的要求吗？
王中山：学古筝，从我教古筝的角度，卖什么就吆喝什么，我一般情况下，学古筝什么样的人都应该能学习古筝。为什么？因为古筝这个乐器本身不需要特别大的力气。第二它的结构相对比较简单，也不复杂，操作起来比较简便，携带各方面都比较适宜一般人的操作。不管老中青幼，在学习古筝过程中都应该能很容易操作它，它不分年龄段。
弹奏古筝对手指有什么特别的要求吗？
王中山：没有什么特别要求，只要你手指正常发育，没有残疾之类，一般学习没有问题。因为我在考级过程中我发现有些人经常问我这个问题，甚至在全国的比赛和考级中见过一些四五岁的小朋友也参加比赛，六十多岁的人也参加考级，这很正常，而且他们弹得很精彩，都很出色，有很多人大器晚成，最终成为古筝大家，这个很正常。学古筝在我看来没有那么多的限制。
刚学古筝，是选择传统筝好还是转调筝好？
王中山：这个提法我觉得不够合理，没有传统筝和转调筝这个说法，他应该这样问是使用通用筝好或者是用其它种类的筝好。通用筝不叫传统筝，因为现在没有传统筝，所有的筝都是从历史沿革到今天都一直在变。我们现在所用的筝就是21弦，S型21弦通用筝，全国各类艺术院校和专业演出团队都用这种筝。现在所有的转调筝都是实验品，没有进入专业院校教学和专业演出团体，都是在试用阶段，所以我们在学习过程中没有碰到过这样的问题，一般情况下都是像钢琴，正常80多个键钢琴全世界通用，现在说要用两百个键的钢琴好，还是80个键的钢琴好，我当然会说还是常用通用的钢琴好。就像我说21弦这种古筝一样，还是主张大家用。我们院校和考级部门所认定的通用古筝。
古筝能够自学吗？看古筝的教学光盘能够自己学会吗？
王中山：古筝的学习正常来说，通过VCD学习，这是一个很时尚的学习方法，它跟以往我学习的经历有所不同。我们小的时候首先是口传心授这种学习方法，然后进入专业院校之后，你像我上了艺校，在艺校开始正式演出很严谨的学校系统的专业训练，都有老师在进行现场指导，而你布置出练习曲和乐曲来共同完成这个音乐作品所要达到的艺术表现。但现在各个出版社和相关的教育部门都出版了自己的考级的VCD，以及自学的一些教材，对那些没有很好的老师的老少边远地区，我觉得对那些初学古筝的人可能会有些帮助。但是如果想进一步的提高，仅仅靠观看VCD学习，我相信他是很难达到一个很高的高度，他可能对他一些不太明了，或者初学的不太了解的一些简单的初级的问题，通过VCD的问题和一些书籍的学习还是可以的，但是要想进入专业层面，更严谨的要求自己，我相信必须经过专业训练，必须由专业老师辅导你。
VCD只能作为辅助性质，靠它是不行的。
古筝弹奏听的声音硬梆梆，到底是哪方面做得不好？
王中山：古筝这个乐器它是很古老的，具有中国传统文化特点的这样一个乐器。它这个乐器一般是右手行声，左手做乐，真正是右手来发声的，左手是逸韵古声的。左手在发声之后，右手在发的原音上进行修补，韵味或者地方风格的表达，通过左手柔暗滑颤来表现。这个时候一般老师教的都是右手的单音，比方说，但是老师教的，但是如果有经验的老师，表现出风格和古筝特点相结合，必须加上左手，就要通过左手暗滑求音才能做到，软化它旋律，使它具有中国的旋律和特点。而一般初学的孩子，一般老师很少教左手这种柔暗滑颤等等各种各样的变化。这个变化包括数字的变化，音色的变化，强弱的变化。因此孩子只知道把很生硬的旋律音通过右手把它给弹奏出来，甚至抓出来，我们说抓，很形象的说了，挠。所以他弹的声音出来不可能很好听，因为他没有左手的修饰，缺少中国音乐的特点，没有古筝的各种变化，因此硬梆梆。但是相信通过老师的教学的逐渐深入，会在这些相关的问题上逐渐得到改善。
古筝跟古琴，在学习方面有什么样的区别？
王中山：古琴和古筝的区别，首先在外形上，很简单就是古琴它是7根弦，古筝的通用筝是21根弦，但也可以22根弦，23根弦，那随意，但是一般情况下各个院校主要运用的古筝和演出团体用的都是21根弦。我小的时候学过的筝13弦也有过，钢丝质。但是一般没有少于这个数的，在近代。进现代的古筝都是13弦以上，而古琴一直保留了7弦琴的这种特点，古琴因此也叫7弦琴，这是它的特点。还有一个古筝有雁柱，像大雁长的形状，而古琴没有。古筝演奏过程中，由于有雁柱，所以它的各种辅调和支撑演奏成为可能，而且发音相对来说比较洪亮，而且它琴体比较宽大，表现力更丰富一些。但是并不是因此说古琴表现力不丰富，古琴也非常优秀，我们在学习中国音乐过程中，任何人必须了解一点古琴文化，作为保留最完整一种传统音乐文化，古琴是最具代表性的。但是它们的这种区别又是显而易见，有共同点，看起来也是横放的，首先这点看起来很像，一般人不了解右手在这拨弄，左手在这来回推拉，但是区别非常大，我们左手按压，他们左右的推和滑，以滑奏，左手在琴板上左右的滑奏来进行音高的这种区别和变化的，而我们古筝不是这样，古筝基本上一弦一音，而古琴是一弦多音。古筝当然也可以做到一弦多音，但基本上是一弦一音，很有区别。
学习紫竹调时，顾得了左手顾不了右手，应该怎么解决？
王中山：这个最简单一句话，认为他的学习还没按步就班，认真的去练习。我个人认为，他必须经过这么几个步骤：从识谱上，先通读，学会很认真的看谱，把左右手的音高和它的演奏先搞搞清楚，然后就把整个指法安排合理，整个指序要合乎音乐自然的逻辑。另外还要特别注意，学习过程中两个手的单手的练习，如果是你基本功很差，建议你就左右手分开练，再往一块缝合。如果你基本功很好，识谱上有问题，不要老眼睛盯着谱面，就像我们电脑敲字一样，不要老盯着自己的手，盯着你的屏幕或者旁边的稿纸，这样比较好，用盲弹方法。看你是属于哪种情况，如果是因为你养成不良的识谱的习惯，顾了左手顾不了右手，你是训练方法不用，我建议用盲弹方法，如果是基本功不好，可以练习。
手生得特别小，学习《高山流水》这个曲子时，第一个曲子就跨不过来？
王中山：可以看看我的手很小，这就要看你会有效的利用你自己的掌宽，不要光比手指长，还有手掌，你可以靠手腕的移动，把手掌整个的有效演奏部位给发挥出来，利用手掌的宽度加上手指长度就可以构造一个音符。如果你弹琴只是一味比谁的手指长，我早就放弃古筝了。我认为对手小那些人或者手短那些人，告诉大家说其实这不会成为古筝的主要障碍，可能你在弹奏的时候，由于练习也不够，或者是方法不得当，暂时技巧你可能做不到，但绝对不会因为你手短。
打算今年让孩子考附中，弹什么难度的曲子比较适合？
王中山：现在中央音乐学院和中国音乐学院考试没有严格曲目上的规定，只有规定你曲目数，没有规定你必须弹什么作品。但是据我的观察想考中央音乐学院附中的这些学生，严格上必须具有9级以上水平，很专业训练，9级以上水平，作品最好有现代新创作的作品为好，比方说早年间流行的《幸福渠水到俺村》这种曲子，好像现在考学已经不太适宜了。现在比方说这一类作品，幻想曲，这类作品在考学过程中经常使用，建议家长在这方面下下功夫，另外传统筝曲不要偏废，最好选择一首传统优秀代表作品参加考试。
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