在孩子全面发展教育的过程中，美育是基础教育不能缺少的部分，而音乐则是美育的重要组成部分。因此在基础教育阶段，加强学生的音乐审美教育不可或缺，能够促进学生健全人格，全面发展自己，另外提早培养学生的审美意识和感知能力，更有利于学生在教育过程中不断发现美，用心去感受美的存在，从而欣赏美。
我国是历史文化悠久的文明古国，蕴含了十分多的文化内涵，而古琴作为我国传统乐器，体现出古往今来文人墨客深刻的审美观念。在中小学生健全人格的关键时期，也是美育教育的萌芽时期，将古琴的文化底蕴渗透到日常教育中，对文化传承及学生人格培养都具有重要意义。
根据《音乐课程标准》（版）基础理念编制而成的义务教育教科书《音乐》，于年审定通过，以新课标作为编写指导，将社会主义核心价值观渗透在文化教育中，坚持以学生发展为本，把提高学生素质作为培养学生的重中之重。
（一）注重以生为本
原先的音乐教育指导思想是“通过教育学习音乐”，而现在的音乐教学目标是“通过音乐进行教育”这是两种完全不同的教育理念，把
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