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同学们，你写的作文偏题了么？偏题怎么补救？怎么写可以切题而不偏题？
如果你的作文偏题了，可以写一个和作文题目相关的关键句（或者直接用作文题目）独立成段，及时止损，把失分降到最低点。
如果我们在作文的开头结尾处，在中间段落、独立成段处，主题段落的首尾句等关键位置，不断地、反复地出现题目或题目的关键词，这样既做到结构严谨，也会在4秒之内吸引阅卷老师，这样得到高分是轻而易举地，听起来容易，其实做起来，是需要我们掌握相关的写作技巧的。
接下来，我分享一下平时常用的写作技巧。
一、开门见山，直接点题扣题。
这种方法常用，可以用在作文的开头和结尾，形成首尾呼应的效果。
如：阳光，是我们不可缺少的东西，是地球不可缺少的东西。植物需要阳光;动物也需要阳光;我们的成长也需要阳光。阳光能够带给我们温暖，也能够照亮黑暗。我们在阳光的照耀下一步一步地成长。（首段）
阳光，让我们欢笑，伴我们成长。（尾段）
例如：《背影》——朱自清
开头：我与父亲不相见已有二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
文章的开头，开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。
开门见山式
例如：我快乐，因为我有梦
我是一个快乐的女孩，因为我有一个五彩的梦.
二、逐渐入题
随着情节的发展，主题越来越明朗，层层递进。
如：
醒来
琤瑽（chēngcōng)的琴声流水般传来，缓慢却不失气韵，每个音都似乎容下了一方天地。我揉揉惺忪的睡眼醒来，抬眼向窗外望去。空气泛着些许湿润，朝霞还未完全褪去，淡淡的粉红色晕染了天际。人们已陆续醒来，走出门用深呼吸来拥抱夏日的清晨。一位老者就坐在人来人往的路边，安静地拨动古琴的琴弦，间或有一两声鸟鸣为他伴唱。
他十指灵活地在弦间飞舞，时而看似不着力地轻挑纤细的琴弦，时而按住弦来回滑动，时而又在弦上沉沉一拨。古朴甚至有些老旧的琴仿佛因他的指尖有了灵气，每一根弦都焕发出新的光彩，用醇厚而玲珑的琴音陶醉着听者。路人大多不屑一顾，但也不时有人驻足倾听，脸上有享受也有赞叹，甚至还有人在一曲的结束为他喝彩，但是老者的神色始终淡淡的，安宁而祥和。
老者不是第一天在这里演奏了。开始时，我只以为他是个技艺精湛的寻常街头艺人，正欲给他些钱回报他带给我的听觉享受，却被他止住。“我不是卖艺，不收钱。”他的语气坚定而骄傲，我忙道歉怕伤到他的自尊心，他摆摆手，“好多人都这样认为，但我不是为了钱弹琴。”我有些好奇，与他聊过几次才知道，他是名中文系的大学教授，曾经在古琴方面颇有造诣，却因各种原因暂时放下了古琴。他退休后打算重新开始弹奏古琴，于是日日来这里演奏，不仅为练习，更为让更多人了解古琴这门乐器。（暗示主题）
“现在的人啊，还有多少真心喜欢古琴呢？”他的语气中隐隐透出些无奈，“怕是连见过的都很少了吧……我当年也不应该放下它啊，那么些日子没弹，它都睡着了。”老者爱惜地抚摸着古琴斑驳的琴身，像是在抚摸沉睡的知己。“哪儿的话，我看您弹得越来越好了。”一位阿姨推着婴儿车笑着说。“是啊是啊。”我连连点头，老者的琴声从最开始的惊艳，逐渐洗去了铅华，变得愈发简朴，也愈发纯真。老者笑了，看向古琴的目光里满是柔和，“希望它，早点醒来吧。”
又是一个清晨，老者一如既往地弹奏着古琴。这一次，他的琴声里蕴着禅意。他的心灵许是已经荡涤尽尘埃，回归本真了，我想。古琴带给人的不只是悦耳的琴声，更是对人生与天地的思索，他的古琴，想必已醒来了。我微笑着下楼，看到老者面前围了许多牵着小孩的家长。“妈妈我要学这个！”“古——琴，我喜欢古琴！”孩子们吵吵嚷嚷，却丝毫不觉纷乱，反而那样美好。隔着人群，我望见老者的嘴角上扬起一个温暖的弧度。
我仿佛看到，沉睡了多年的古琴文化，正在醒来。（逐渐点题扣题、层层深入）
三、化虚为实
当我们遇到一个充满诗意的作文题目，或者是题目含有比喻等手法时，我们就需要化虚为实，虚实结合。把抽象的内容具体化，把抽象的叙说和具体的描写结合起来，或者把现实生活和回忆想象结合起来。
例如“成长路上的芬芳”，就需要化虚为实。
可以写美好的人物和事件，自然界的花草树木，带给我的启示，激励我前进的脚步，是我心中的“芬芳”等。无论写什么，都要紧扣题目，情感的表达自然而然而不给人矫揉造作之感。
掌握方法，对症训练，才能不断提升，让阅卷老师4秒爱让你的作文，一起加油吧!
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